Escribe: Zenaida Zea
El buen inicio del año escolar quedó solo en intenciones, pues la realidad es adversa. Durante labores de supervisión, la Defensoría del Pueblo detectó diversas deficiencias en el primer día de clases en varias instituciones educativas de la provincia de San Román.
Nivardo Enríquez Barriales, jefe del Módulo Defensorial de Juliaca, indicó que una de las principales deficiencias es la entrega de material educativo. En primaria se entregaron textos al 100 % en comunicación, pero en matemáticas falta material de tercero a quinto de secundaria.
Sobre el presupuesto para el mantenimiento de colegios, señaló que hasta el 14 de marzo solo cinco instituciones habían recibido los fondos. El resto de los directores no retiró el dinero porque seguían evaluando sus planes de trabajo.
Enríquez dijo que desde febrero, se reunió con el director de la UGEL San Román para hacerle las recomendaciones del caso y coordinar con la municipalidad el arreglo de accesos a los colegios.
PASIVIDAD
El funcionario también criticó la falta de acción de los directores de los planteles. “No cumplieron con entregar sus informes, y en función de estos se adoptan acciones y se asigna presupuesto”, manifestó.
Enríquez recordó que es responsabilidad de la Municipalidad de San Román arreglar calles, veredas y áreas públicas cercanas a los colegios. “Qué bueno hubiera sido identificar a tiempo estas instituciones educativas”, lamentó sobre la falta de mantenimiento en los accesos.
SEGURIDAD
En cuanto a la seguridad, señaló que la presencia policial en el inicio de clases no es suficiente. “Debe ser permanente, especialmente en las horas de entrada y salida”, advirtió, resaltando la necesidad de controles de identidad a personas sospechosas cerca de los colegios.
Finalmente, sugirió a la UGEL que las Brigadas de Protección Escolar (BAPS) estén operativas a fines de marzo. También exhortó a la municipalidad a implementar señalización.
DATO.
Infraestructura precaria, falta de material educativo, entre otros se encontró en supervisión.
