La aprobación de los nuevos lineamientos para la gestión de la disciplina escolar en la Educación Básica establece reglas para mejorar la convivencia en los colegios públicos y privados del país. La medida fue oficializada mediante el Decreto Supremo N.° 021-2026-MINEDU, con el propósito de fortalecer la autoridad de directores, docentes y auxiliares, así como garantizar ambientes seguros y adecuados para el aprendizaje.
La norma establece criterios para clasificar las faltas cometidas por los estudiantes en leves, graves y muy graves, además de contemplar medidas correctivas y sancionadoras según la conducta. También busca promover el respeto mutuo y la corresponsabilidad de las familias en la formación de niños y adolescentes.
Colegios deberán adecuar sus reglamentos internos
Los nuevos lineamientos deberán incorporarse a los reglamentos internos de las instituciones educativas públicas y privadas. Para el año escolar 2026, los colegios tendrán un plazo máximo de 15 días calendario desde la entrada en vigencia del decreto para adjuntar estas disposiciones a sus documentos de gestión. En tanto, para el periodo escolar 2027 deberán adecuar y aprobar sus reglamentos en un plazo no mayor de 60 días calendario.
Entre las disposiciones también figura el retorno de la calificación de conducta en escala vigesimal, de 0 a 20, acompañada de una descripción cualitativa cuando el resultado sea desaprobatorio. Asimismo, se consideran faltas graves el uso de celulares y otros dispositivos tecnológicos con fines ajenos a las actividades educativas sin autorización del docente o director.
Medidas disciplinarias deberán respetar los derechos de los estudiantes
Los lineamientos contemplan medidas como la suspensión temporal de asistencia, la matrícula condicional y la separación definitiva del colegio en situaciones determinadas por la norma. La aplicación de estas medidas deberá considerar la gravedad de la falta, la proporcionalidad y el carácter formativo de la respuesta educativa.
Además, se prohíbe expresamente el castigo físico o humillante, así como las medidas discriminatorias y la restricción injustificada de necesidades básicas, como alimentos, agua, descanso o atención de salud. De esta manera, el Ministerio de Educación busca que el fortalecimiento de la disciplina escolar se desarrolle sin vulnerar los derechos de niños y adolescentes.
El desafío será que estas disposiciones se apliquen de manera adecuada en las instituciones educativas y se complementen con mejoras en infraestructura, conectividad, formación docente y calidad de los aprendizajes. La disciplina, por sí sola, no resuelve los problemas del sistema educativo, pero puede contribuir a construir espacios de respeto y mejores condiciones para estudiar.
R: Y.H.
